Сегрегация, исключение, интеграция или включение иммигрантов и военных беженцев? Чего на самом деле хочет добиться Словакия? Что для нас более выгодно с экономической точки зрения, а также более устойчиво в долгосрочной перспективе? И как правильно поступить с моральной и социальной точки зрения?
Война привела к миграционному кризису, который может ослабить или усилить Словакию. Жизнь - это не сказка, в которой все черное или белое, правильное или неправильное, люди плохие или хорошие. Жизнь многоцветна и показывает нам разные точки зрения. Роль общественных деятелей, выдающихся и уважаемых личностей заключается в том, чтобы указывать нам опоры, указывать путь и говорить нам общую точку зрения. И делать это без страха и с уверенностью в голосе. Это вопрос мнения и последующей проверки реакции общества с корректировкой процедур. Нужно уметь слушать голос нации и иметь мужество представлять ее даже во время войны, как это демонстрируют украинцы на своей территории.
Слава богу, в Словакии бомбы не падают на наши головы. Однако к нам прибыло около ста тысяч беженцев, треть из них - в Братиславу. Братиславский регион становится международной зоной, почти 8% его населения - иностранцы. В конце 2022 года мы зарегистрировали почти 280 тысяч иностранцев, проживающих в Словакии. На практике я воспринимаю все формы сосуществования с иностранцами, от отделения до инклюзии. Возможно, ответственные лица, наконец, осознают, как они сами могут видеть, что в Словакии возникает новое, пострадавшее от войны, интернациональное общество.
Дети
Совершенно очевидно, что школьное обучение и образование должны быть инклюзивными. Об этом ведется довольно много дискуссий, широко поддерживаемых профессиональным сообществом. Инклюзия - это наиболее естественная форма сосуществования, благодаря которой иностранцы могут влиться в общество в целом, а не просто стать частью группы, которая приспосабливается к их инаковости (интеграция). Дети могут воспринимать изменения гораздо более эффективно и в игровой форме. Согласно статистике, около 10 тысяч детей экспатриантов уже посещают словацкие школы. К сожалению, еще десять тысяч вообще не ходят в школу. Это автоматически исключает их и их родителей из нашего общества. Мы не должны их сегрегировать (военные классы), а скорее интегрировать, в идеале обеспечивая их включение в нашу среду. Только в этом случае выиграет все поколение наших детей.
Возможно, мы просто не осознаем, что интеграция содержит элемент превосходства, пусть даже во имя поддержки и помощи другим. Инклюзия - это совершенно новаторская идея, не адаптации, а принятия любого различия в смысле укрепления всего сообщества. Женщины и дети, попавшие к нам незапланированно, имеют огромный потенциал именно для инклюзии, и наше общество могло бы выиграть от всей этой ситуации.
Поэтому я предлагаю реальные решения и методы для включения украинских детей в наше сообщество. Например, обучение учителей, которые смогут использовать инклюзивные методы обучения детей иностранцев.
Матери детей
Вместе с детьми приходят их матери. Часто это женщины с высшим образованием, учителя, медсестры или менеджеры. Еще в 2016 году Словакия возвела непреодолимые барьеры для приезда медицинских специалистов из-за рубежа, к сожалению, исключив их из медицинского сообщества. Что является наглядной демонстрацией сегрегации. По состоянию на март 2022 года, но только благодаря войне, это положение дел удалось немного изменить. К сожалению, мы не полностью интегрируем их, причем в то время, когда они нам крайне необходимы.
То же самое касается и учителей. Как возможно, что в наших школах не хватает учителей, и при этом в избытке безработных учителей из Украины, которые могли бы сразу посвятить себя украинским детям и таким образом ослабить давление на словацких учителей? Кто должен сказать и понять, что украинские специалисты - это не зло, а помощь. Что мы можем их интегрировать, хотя полная интеграция в этом случае, в отличие от детей, гораздо сложнее.
Среди выпускников есть и предприниматели, которые тоже хотели бы интегрироваться в общий рынок, но не могут. Поскольку вести бизнес в статусе беженца невозможно, им придется получить вид на жительство. Именно бюрократические препятствия толкают многих из них к исключению, то есть к возвращению домой, даже если там им угрожает опасность. При этом новые продукты и услуги могли бы помочь нам увеличить ВВП и тем самым несколько смягчить последствия ковида и войны для нашей экономики.
Инклюзия - это новый взгляд на общество и требует комплексных и продуманных системных изменений, затрагивающих не только образование, но и здравоохранение, бизнес и работу. Только таким образом украинские дети получат возможность быть равноправными участниками образовательного процесса, а их родители - экономики Словакии.
Война привела к миграционному кризису, который может ослабить или усилить Словакию. Жизнь - это не сказка, в которой все черное или белое, правильное или неправильное, люди плохие или хорошие. Жизнь многоцветна и показывает нам разные точки зрения. Роль общественных деятелей, выдающихся и уважаемых личностей заключается в том, чтобы указывать нам опоры, указывать путь и говорить нам общую точку зрения. И делать это без страха и с уверенностью в голосе. Это вопрос мнения и последующей проверки реакции общества с корректировкой процедур. Нужно уметь слушать голос нации и иметь мужество представлять ее даже во время войны, как это демонстрируют украинцы на своей территории.
Слава богу, в Словакии бомбы не падают на наши головы. Однако к нам прибыло около ста тысяч беженцев, треть из них - в Братиславу. Братиславский регион становится международной зоной, почти 8% его населения - иностранцы. В конце 2022 года мы зарегистрировали почти 280 тысяч иностранцев, проживающих в Словакии. На практике я воспринимаю все формы сосуществования с иностранцами, от отделения до инклюзии. Возможно, ответственные лица, наконец, осознают, как они сами могут видеть, что в Словакии возникает новое, пострадавшее от войны, интернациональное общество.
Дети
Совершенно очевидно, что школьное обучение и образование должны быть инклюзивными. Об этом ведется довольно много дискуссий, широко поддерживаемых профессиональным сообществом. Инклюзия - это наиболее естественная форма сосуществования, благодаря которой иностранцы могут влиться в общество в целом, а не просто стать частью группы, которая приспосабливается к их инаковости (интеграция). Дети могут воспринимать изменения гораздо более эффективно и в игровой форме. Согласно статистике, около 10 тысяч детей экспатриантов уже посещают словацкие школы. К сожалению, еще десять тысяч вообще не ходят в школу. Это автоматически исключает их и их родителей из нашего общества. Мы не должны их сегрегировать (военные классы), а скорее интегрировать, в идеале обеспечивая их включение в нашу среду. Только в этом случае выиграет все поколение наших детей.
Возможно, мы просто не осознаем, что интеграция содержит элемент превосходства, пусть даже во имя поддержки и помощи другим. Инклюзия - это совершенно новаторская идея, не адаптации, а принятия любого различия в смысле укрепления всего сообщества. Женщины и дети, попавшие к нам незапланированно, имеют огромный потенциал именно для инклюзии, и наше общество могло бы выиграть от всей этой ситуации.
Поэтому я предлагаю реальные решения и методы для включения украинских детей в наше сообщество. Например, обучение учителей, которые смогут использовать инклюзивные методы обучения детей иностранцев.
Матери детей
Вместе с детьми приходят их матери. Часто это женщины с высшим образованием, учителя, медсестры или менеджеры. Еще в 2016 году Словакия возвела непреодолимые барьеры для приезда медицинских специалистов из-за рубежа, к сожалению, исключив их из медицинского сообщества. Что является наглядной демонстрацией сегрегации. По состоянию на март 2022 года, но только благодаря войне, это положение дел удалось немного изменить. К сожалению, мы не полностью интегрируем их, причем в то время, когда они нам крайне необходимы.
То же самое касается и учителей. Как возможно, что в наших школах не хватает учителей, и при этом в избытке безработных учителей из Украины, которые могли бы сразу посвятить себя украинским детям и таким образом ослабить давление на словацких учителей? Кто должен сказать и понять, что украинские специалисты - это не зло, а помощь. Что мы можем их интегрировать, хотя полная интеграция в этом случае, в отличие от детей, гораздо сложнее.
Среди выпускников есть и предприниматели, которые тоже хотели бы интегрироваться в общий рынок, но не могут. Поскольку вести бизнес в статусе беженца невозможно, им придется получить вид на жительство. Именно бюрократические препятствия толкают многих из них к исключению, то есть к возвращению домой, даже если там им угрожает опасность. При этом новые продукты и услуги могли бы помочь нам увеличить ВВП и тем самым несколько смягчить последствия ковида и войны для нашей экономики.
Инклюзия - это новый взгляд на общество и требует комплексных и продуманных системных изменений, затрагивающих не только образование, но и здравоохранение, бизнес и работу. Только таким образом украинские дети получат возможность быть равноправными участниками образовательного процесса, а их родители - экономики Словакии.
Актуальные статьи Алёны Куротовой также доступны на сайте dennikn.sk