Сегрегація, виключення, інтеграція чи включення іммігрантів і військових біженців? Чого насправді хоче домогтися Словаччина? Що для нас вигідніше з економічної точки зору, а також більш стійко в довгостроковій перспективі? І як правильно вчинити з моральної та соціальної точки зору?
Війна призвела до міграційної кризи, яка може послабити або посилити Словаччину. Життя - це не казка, в якій все чорне або біле, правильне або неправильне, люди погані або хороші. Життя багатобарвне і показує нам різні точки зору. Роль громадських діячів, видатних і шанованих особистостей полягає в тому, щоб вказувати нам опори, вказувати шлях і говорити нам спільну точку зору. І робити це без страху і з упевненістю в голосі. Це питання думки і подальшої перевірки реакції суспільства з коригуванням процедур. Потрібно вміти слухати голос нації і мати мужність представляти її навіть під час війни, як це демонструють українці на своїй території.
Слава богу, у Словаччині бомби не падають на наші голови. Однак до нас прибуло близько ста тисяч біженців, третина з них - до Братислави. Братиславський регіон стає міжнародною зоною, майже 8% його населення - іноземці. Наприкінці 2022 року ми зареєстрували майже 280 тисяч іноземців, які проживають у Словаччині. На практиці я сприймаю всі форми співіснування з іноземцями, від відокремлення до інклюзії. Можливо, відповідальні особи нарешті усвідомлюють, як вони самі можуть бачити, що в Словаччині виникає нове, постраждале від війни, інтернаціональне суспільство.
Діти
Цілком очевидно, що шкільне навчання та освіта мають бути інклюзивними. Про це точиться досить багато дискусій, широко підтримуваних професійною спільнотою. Інклюзія - це найприродніша форма співіснування, завдяки якій іноземці можуть влитися в суспільство в цілому, а не просто стати частиною групи, яка пристосовується до їхньої інакшості (інтеграція). Діти можуть сприймати зміни набагато ефективніше і в ігровій формі. Згідно зі статистикою, близько 10 тисяч дітей експатріантів уже відвідують словацькі школи. На жаль, ще десять тисяч взагалі не ходять до школи. Це автоматично виключає їх та їхніх батьків із нашого суспільства. Ми не повинні їх сегрегувати (військові класи), а радше інтегрувати, в ідеалі забезпечуючи їхнє включення в наше середовище. Тільки в цьому випадку виграє все покоління наших дітей.
Можливо, ми просто не усвідомлюємо, що інтеграція містить елемент зверхності, нехай навіть в ім'я підтримки та допомоги іншим. Інклюзія - це абсолютно новаторська ідея, не адаптації, а прийняття будь-якої відмінності в сенсі зміцнення всієї спільноти. Жінки та діти, які потрапили до нас незаплановано, мають величезний потенціал саме для інклюзії, і наше суспільство могло б виграти від усієї цієї ситуації.
Тому я пропоную реальні рішення і методи для включення українських дітей у нашу спільноту. Наприклад, навчання вчителів, які зможуть використовувати інклюзивні методи навчання дітей іноземців.
Матері дітей
Разом із дітьми приходять їхні матері. Часто це жінки з вищою освітою, вчителі, медсестри або менеджери. Ще 2016 року Словаччина звела нездоланні бар'єри для приїзду медичних спеціалістів з-за кордону, на жаль, виключивши їх із медичної спільноти. Що є наочною демонстрацією сегрегації. Станом на березень 2022 року, але тільки завдяки війні, цей стан справ вдалося трохи змінити. На жаль, ми не повністю інтегруємо їх, причому в той час, коли вони нам конче необхідні.
Те ж саме стосується і вчителів. Як можливо, що в наших школах бракує вчителів, і при цьому є надлишок безробітних вчителів з України, які могли б одразу присвятити себе українським дітям і таким чином послабити тиск на словацьких вчителів? Хто має сказати і зрозуміти, що українські фахівці - це не зло, а допомога. Що ми можемо їх інтегрувати, хоча повна інтеграція в цьому випадку, на відміну від дітей, набагато складніша.
Серед випускників є й підприємці, які теж хотіли б інтегруватися в загальний ринок, але не можуть. Оскільки вести бізнес у статусі біженця неможливо, їм доведеться отримати посвідку на проживання. Саме бюрократичні перешкоди штовхають багатьох із них до виключення, тобто до повернення додому, навіть якщо там їм загрожує небезпека. При цьому нові продукти та послуги могли б допомогти нам збільшити ВВП і тим самим дещо пом'якшити наслідки ковіду та війни для нашої економіки.
Інклюзія - це новий погляд на суспільство і вимагає комплексних і продуманих системних змін, що зачіпають не тільки освіту, а й охорону здоров'я, бізнес і роботу. Тільки таким чином українські діти отримають можливість бути рівноправними учасниками освітнього процесу, а їхні батьки - економіки Словаччини.
Війна призвела до міграційної кризи, яка може послабити або посилити Словаччину. Життя - це не казка, в якій все чорне або біле, правильне або неправильне, люди погані або хороші. Життя багатобарвне і показує нам різні точки зору. Роль громадських діячів, видатних і шанованих особистостей полягає в тому, щоб вказувати нам опори, вказувати шлях і говорити нам спільну точку зору. І робити це без страху і з упевненістю в голосі. Це питання думки і подальшої перевірки реакції суспільства з коригуванням процедур. Потрібно вміти слухати голос нації і мати мужність представляти її навіть під час війни, як це демонструють українці на своїй території.
Слава богу, у Словаччині бомби не падають на наші голови. Однак до нас прибуло близько ста тисяч біженців, третина з них - до Братислави. Братиславський регіон стає міжнародною зоною, майже 8% його населення - іноземці. Наприкінці 2022 року ми зареєстрували майже 280 тисяч іноземців, які проживають у Словаччині. На практиці я сприймаю всі форми співіснування з іноземцями, від відокремлення до інклюзії. Можливо, відповідальні особи нарешті усвідомлюють, як вони самі можуть бачити, що в Словаччині виникає нове, постраждале від війни, інтернаціональне суспільство.
Діти
Цілком очевидно, що шкільне навчання та освіта мають бути інклюзивними. Про це точиться досить багато дискусій, широко підтримуваних професійною спільнотою. Інклюзія - це найприродніша форма співіснування, завдяки якій іноземці можуть влитися в суспільство в цілому, а не просто стати частиною групи, яка пристосовується до їхньої інакшості (інтеграція). Діти можуть сприймати зміни набагато ефективніше і в ігровій формі. Згідно зі статистикою, близько 10 тисяч дітей експатріантів уже відвідують словацькі школи. На жаль, ще десять тисяч взагалі не ходять до школи. Це автоматично виключає їх та їхніх батьків із нашого суспільства. Ми не повинні їх сегрегувати (військові класи), а радше інтегрувати, в ідеалі забезпечуючи їхнє включення в наше середовище. Тільки в цьому випадку виграє все покоління наших дітей.
Можливо, ми просто не усвідомлюємо, що інтеграція містить елемент зверхності, нехай навіть в ім'я підтримки та допомоги іншим. Інклюзія - це абсолютно новаторська ідея, не адаптації, а прийняття будь-якої відмінності в сенсі зміцнення всієї спільноти. Жінки та діти, які потрапили до нас незаплановано, мають величезний потенціал саме для інклюзії, і наше суспільство могло б виграти від усієї цієї ситуації.
Тому я пропоную реальні рішення і методи для включення українських дітей у нашу спільноту. Наприклад, навчання вчителів, які зможуть використовувати інклюзивні методи навчання дітей іноземців.
Матері дітей
Разом із дітьми приходять їхні матері. Часто це жінки з вищою освітою, вчителі, медсестри або менеджери. Ще 2016 року Словаччина звела нездоланні бар'єри для приїзду медичних спеціалістів з-за кордону, на жаль, виключивши їх із медичної спільноти. Що є наочною демонстрацією сегрегації. Станом на березень 2022 року, але тільки завдяки війні, цей стан справ вдалося трохи змінити. На жаль, ми не повністю інтегруємо їх, причому в той час, коли вони нам конче необхідні.
Те ж саме стосується і вчителів. Як можливо, що в наших школах бракує вчителів, і при цьому є надлишок безробітних вчителів з України, які могли б одразу присвятити себе українським дітям і таким чином послабити тиск на словацьких вчителів? Хто має сказати і зрозуміти, що українські фахівці - це не зло, а допомога. Що ми можемо їх інтегрувати, хоча повна інтеграція в цьому випадку, на відміну від дітей, набагато складніша.
Серед випускників є й підприємці, які теж хотіли б інтегруватися в загальний ринок, але не можуть. Оскільки вести бізнес у статусі біженця неможливо, їм доведеться отримати посвідку на проживання. Саме бюрократичні перешкоди штовхають багатьох із них до виключення, тобто до повернення додому, навіть якщо там їм загрожує небезпека. При цьому нові продукти та послуги могли б допомогти нам збільшити ВВП і тим самим дещо пом'якшити наслідки ковіду та війни для нашої економіки.
Інклюзія - це новий погляд на суспільство і вимагає комплексних і продуманих системних змін, що зачіпають не тільки освіту, а й охорону здоров'я, бізнес і роботу. Тільки таким чином українські діти отримають можливість бути рівноправними учасниками освітнього процесу, а їхні батьки - економіки Словаччини.
Актуальні статті Альони Куротової також доступні на сайті dennikn.sk